Don Bosco Pädagogische Haltung entwickeln und leben

19.39 EUR*

Beschreibung

Methodenkarten: Berufliche Identität und professionelle Perspektiven entwickeln Das Selbstverständnis von Erzieherinnen und Erziehern, ihre pädagogische Grundhaltung, ist nicht statisch – es entwickelt sich ständig weiter. Deswegen ist die Selbstreflexion der Erzieher:innen ein wichtiger Baustein in ihrer Arbeit. Armin Krenz, Honorarprofessor für Entwicklungspsychologie und Elementarpädagogik, gibt pädagogischen Fachkräften mit dem Kartenset eine wichtige Handreichung für ihre innere Haltung im Beruf. Reflexion, Teamarbeit und Fortbildung in Kita, Krippe und Hort: 50 Bildkarten für Erzieher:innen Gemeinsam nachdenken über Vorbildfunktion, Werte der Erziehung und Bildungsverständnis Fachkompetenzen von Erziehern und Erzieherinnen kompakt zusammengefasst Immer griffbereit: Impulsfragen und Basiswissen für das gesamte Berufsleben Wertekultur und Bildungsverständnis: Basis für eine optimale Entwicklungsförderung Das Kartenset zur pädagogischen Grundhaltung bietet eine Fülle von Möglichkeiten, im Kita-Team ins Gespräch und in den Erfahrungsaustausch zu kommen. Die gemeinsame berufliche Weiterentwicklung steht hier klar im Fokus. Das Begleitheft beleuchtet u.a. die Bedeutung des Wortes Haltung. Die Bildkarten sind nach Themengebieten geordnet: Es geht zum Beispiel um die Voraussetzung für pädagogische Haltung, Qualitätsorientierung in Kitas, die Werte und das Bildungsverständnis der pädagogischen Fachkräfte. Die Selbstreflexion kann dem Team helfen, gemeinsame Standards zu erarbeiten und zu leben! Don Bosco Verlag für Pädagogik Bildkarten, Kamishibai oder Fachbücher für Erzieherinnen und Pädagogen: Wir unterstützen Sie in Ihrer täglichen Arbeit mit kreativen Ideen, fundiertem Know-how und praxisnahen Produkten. Unser Qualitätsversprechen Die Materialien von Don Bosco Medien werden von erfahrenen Pädagoginnen und Pädagogen entwickelt und von unserem Fach-Lektorat umfassend geprüft. Unsere Produkte stehen für ganzheitliche Bildung und Erziehung, bei der das Kind immer im Mittelpunkt steht.