GRIN Historisch-systematische Auseinandersetzung mit Herbarts Begriff der Bildsamkeit Image
GRIN Historisch-systematische Auseinandersetzung mit Herbarts Begriff der Bildsamkeit Image

GRIN Historisch-systematische Auseinandersetzung mit Herbarts Begriff der Bildsamkeit

26.90 CHF*

Beschreibung

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Pädagogik - Geschichte der Päd., Note: 1,0, Helmut-Schmidt-Universität - Universität der Bundeswehr Hamburg, Veranstaltung: Lernen und Lehren, Sprache: Deutsch, Abstract: Bildsamkeit wurde schon bei den klassischen Philosophen (Platon, Aristoteles) als Faktum und im Laufe der Jahrhunderte als unverzichtbares Phänomen der Menschenbildung vorausgesetzt. Der Begriff der Bildsamkeit wurde mit wenigen Ausnahmen auch im Deutschen Idealismus (Kant, Fichte, Hegel) sowie bei den klassischen, romantischen und aufklärerischen Dichtern (Goethe, Schiller, Wieland u.a.m.) als pädagogischer Terminus gehandelt, wie Bernhard Schwenk in seiner Publikation von 1967 nachwies. Hingegen wurde der Begriff erst in der ersten Hälfte des 19. Jahrhunderts von den ¿pädagogischen Klassikern¿ (allerdings nicht alle, z. B. Pestalozzi) weitläufig verwendet. Schliesslich war es dann Johann Friedrich Herbart, der dafür verantwortlich war, dass der Terminus Bildsamkeit zum Grundbegriff der Pädagogik ausgerufen wurde. Da dieser Terminus mittlerweile als antiquiert zählt und in den meisten deutschen Wörterbüchern nicht mehr verwendet wird und auch in aktuellen Publikationen der ¿Allgemeinen Pädagogik¿ mittlerweile sehr rar geworden ist, wurde die systematische Erforschung Herbarts Verständnis von der Bildsamkeit als Grundlage seiner pädagogischen Theorie bisweilen vernachlässigt. Somit liegt die Annahme nahe, dass sich dieses Defizit auch in den bisherigen Rezeptionen und Rekonstruktionen von Herbarts pädagogischer Theorie widerspiegelt. Diese Arbeit versucht nun, Herbarts pädagogischen Ansatz mit neueren systemtheoretischen Forschungsansätzen zu vergleichen. Entscheidend ist die Bildsamkeit in den Mittelpunkt zu stellen und hierbei die ¿Erfahrung der Bildsamkeit¿ als Aktivität, also als Operation zu betrachten. Abschliessend werden dann der Begriff der Bildsamkeit nach Herbart und die Kontingenzformel von Luhmann auf Gemeinsamkeiten hin überprüft.

Assimil. Portugiesisch ohne Mühe heute. Lehrbuch Image

Assimil. Portugiesisch ohne Mühe heute. Lehrbuch

32.90 CHF*

Kostenlose Lieferung

orellfuessli.ch

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Bedingte Ordnungen Image

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften Bedingte Ordnungen

158.00 CHF*

Kostenlose Lieferung

orellfuessli.ch

De Gruyter Mouton Leipziger Germanistik Image

De Gruyter Mouton Leipziger Germanistik

195.00 CHF*

Kostenlose Lieferung

orellfuessli.ch

C.H. Beck Pinguine in Rückenlage Image

C.H. Beck Pinguine in Rückenlage

11.90 CHF*

Lieferung: 3.50 CHF

orellfuessli.ch

Harper Collins (US) Undercurrent Image

Harper Collins (US) Undercurrent

24.90 CHF*

Lieferung: 3.50 CHF

orellfuessli.ch

Suhrkamp Übersetzen: Walter Benjamin Image

Suhrkamp Übersetzen: Walter Benjamin

27.90 CHF*

Lieferung: 3.50 CHF

orellfuessli.ch

Christiana Hildegard - Die gute Küche Image

Christiana Hildegard - Die gute Küche

43.90 CHF*

Kostenlose Lieferung

orellfuessli.ch

Hueber Wilhelmi, F: Lea? Nein danke! Image

Hueber Wilhelmi, F: Lea? Nein danke!

10.90 CHF*

Lieferung: 3.50 CHF

orellfuessli.ch