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Stolz Textbausteine für Berichtszeugnisse in der Grundschule

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Beschreibung

Die Bewertung von schulischen Leistungen hat einen hohen Informationwert für Schüler und deren Eltern. Sie soll einerseits nach objektiv festgesetzten Kriterien erfolgen, andererseits den pädagogischen Aspekt nicht vernachlässigen. Die vorliegenden Formulierungsbausteine sollen den Lehrer anleiten, zwischen dem objektiven und subjektiven Aspekt der Leistungsbeurteilung und den Bedürfnissen des Schülers einen verantwortbaren Mittelweg zu finden.

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De Gruyter Grundzüge einer theoretischen Linguistik

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Daniel Gilbert - Ins Glück stolpern: Über die Unvorhersehbarkeit dessen, was wir uns am meisten wünschen - Preis vom 18.09.2025 05:07:49 h

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AV Akademikerverlag Score-Normierung in der Sprecherverifikation mittels Kohortensprechern

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GRIN Der Versicherungsmarkt - Status Quo und strategische Entwicklungslinien

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Merve Das politische Wissen im Nibelungenlied

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GRIN Corruption in international business transactions

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Meyer, Prof. Dr. Hilbert - Praxisbuch: Was ist guter Unterricht? Mit didaktischer Landkarte - Preis vom 18.09.2025 05:07:49 h

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